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探索数字化传感器应用，开拓实验教学新局面
2025 年 3 月 4 日，龙泉市初中科学教研工作室研修活动在龙泉三中实验室顺利举行。本次活动聚焦“数字化实验促精准教学”为主题，旨在提升科学教师将数字化传感器应用于日常实验教学的能力，深化课程改革，推进精准教学与课堂转型。全市初中科学实验员、教研组长、备课组长、工作室成员及导师参与了此次活动。本次活动由教研员毛远琴老师主持，龙泉市教育技术装备中心陈建夏主任也参与本次活动。
演示实验环节：活动伊始，通过使用传感器演示了摩擦力研究、研究电磁铁磁性强弱的因素、酒精灯火焰温度比较、对人体吸入空气和呼出气体的探究、测量小灯泡的电功率等。在每个实验过程中和完成后，设置了提问答疑环节，让参与教师能及时就实验中涉及的数字化传感器的操作、原理及在教学中的应用疑问进行交流。这不仅使教师们直观地看到数字化传感器在实验中的优势，如数据的精准采集与实时呈现，还促进了大家对实验教学新方法的思考。
提升教师技能：通过本次活动，参与教师对数字化传感器的操作更加熟练，明确了其在不同实验教学场景中的应用方法。教师们学会了如何利用传感器获取精确的实验数据，以及如何将这些数据转化为有助于学生理解科学概念的教学资源，切实提高了教师将数字化技术融入实验教学的能力。
促进教学思考：活动激发了教师对传统实验教学与数字化实验教学融合的深入思考。大家认识到数字化传感器不仅能提高实验的准确性和效率，还能为学生创造更具探究性和互动性的学习环境，有助于推进精准教学和课堂转型。教师们纷纷表示，将在今后的教学中积极尝试运用数字化传感器，改进实验教学方法，以满足学生多样化的学习需求。
加强团队交流：此次研修活动为全市初中科学教师搭建了一个交流与合作的平台，促进了不同学校教师之间的沟通与协作。工作室成员分组实验的形式，进一步加强了教师之间的团队合作，增进了彼此的了解，有利于形成更加紧密的教学研究共同体，共同推动龙泉市初中科学教学质量的提升。
