数字化探究实验系统，也被称作“数字化信息实验系统”，（Digital Information System），简称“DIS”。 在教育部颁布的装备标准中被称为“（1002）计算机数据采集处理系统”或“物理/生物/化学实验微机接口及辅助教学系统”。

　　2003年中国教育部制定的《普通高中物理课程标准（实验）》将数字化实验室系统引入国家新课程理科实验教学。

　　2018年教育部颁布《中小学数字校园建设规范（试行）》，正式把理化生探究实验室纳入数字化校园建设一部分。

　　2019年教育部颁布《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见教基〔2019〕16号》，各地各校要按照标准和实际需求建设实验教学场所，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，鼓励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。

　　课程改革的核心理念：要强化学生的自主探究性学习,让学生由原来的被动接受知识变为主动探求知识。

      传统实验室局限于其实验仪器的滞后性，具有各种缺陷，无法成为学生自主探究性学习的有力助手。在课程改革的新形势下，思迈数字化实验室应运而生，为中学理科实验教学提供完美的解决方案。

　　人教版、沪教版等教材中已经明确了数字化实验系统的地位，许多实验明确要求用数字化实验系统做一做。如果没有数字化实验系统，将会给师生带来一定的困难。

教材中既然明确了数字化实验的地位，可以预料，在以后的高考试题中，将会出现数字化探究实验的内容，尽早让学生掌握数字化探究实验的方法，会是明智的选择。

现在的规范化学校/重点学校/示范学校的评比及考核中，是否拥有一定数量的数字化实验室，是一项重要的评分依据。