学校简介

 

深圳市笋岗中学坐落在市中心凤凰山麓、清水河畔，校园环境清幽。学校创办于1992年，现有39个教学班，在校学生近2000人，教职工165人。深圳移民城市的属性在笋岗中学得以充分体现，学生暂住户籍占67.72％。学校遵循“为学生的终身发展奠基”的办学宗旨和“绿色、数字、生本、健康”的办学理念，崇尚“求真至善”的校训。办学24年来，坚持文化立校，用文化铸造品牌，以文化引领学校发展，逐渐形成了“用心加恒心，学而不厌”的学风，“爱心加耐心，诲人不倦”的教风，“严、勤、细、实、新”的工作作风。

笋岗中学的校园网络和学校网站特色鲜明，网中链网，站中设站，学科空间栏目直接提供了国内外各个学科丰富的资源。学校在全区率先实现39个课室班班教学媒体化，实现了办公无纸化，逐步实现校园数字化。
 

每个学生都可以成为篆刻“大师”

在笋岗中学里的创客实践室里，学生们正在电脑上通过建模软件设计自己篆刻作品的图像，通过点击鼠标，一点一点构建出自己想要的图样。实践室旁边的展示柜上，十二生肖的印章、各种字体的名字印章一一陈列，这些印章和以往大师们用的规矩、庄重的印章不同，学生篆刻作品不拘一格，更多地反映了他们当下的爱好和生活。

笋岗中学“创客实践室”主持人、省级书法名师朱良齐老师是这种创意篆刻的开发者，他将中国传统的文化艺术形式——书法、篆刻、手工手绘等与现代3D打印、动漫制作等先进科技结合起来，激发起学生的灵感与热情，增强学生的感知与体验，满足学生的创新与实践需求。

“以艺术表现和创客精神为内核，通过多样的空间与主题课程来实现对学生创新能力和创客精神的培养。”笋岗中学校长皮爱民说，学校基于“创客实践室”创设了书法与篆刻空间、影像空间、手工手绘空间、3D创艺空间等四大空间，开发出“创客与艺术相结合”的书法、篆刻、微电影、机器人、版画、无人机、3D创艺、手工手绘等8大课程，旨在培养兼具科学创造力和审美情趣的“创艺人才”。

2015年9月，深圳市教科院面向全市各级各类学校、社会组织遴选“好课程”。笋岗中学的校本课程《创意篆刻实践》也被评为深圳市好课程之一。
 

创客教育促进了

学生的学习动机

这次活动，是中小学“好课程”活动开展以来的首次成果展示公开，同时也是今年“深圳学生创客节”的延伸和拓展。

坚持以教育信息化作为学校发展突破口的笋岗中学，今年下半年更开创性地组建了初一（9）班和初一（10）班两个“未来教室”，将集合所有科技、新型教育手段为主的课程常态化，虽然和其他班级使用的是同样的教材，但是采用科技手段教学。

“最初我还是有些抗拒让孩子当‘创客’，作为家长，我害怕孩子因为迷上发明创造而耽误了学习。不过孩子加入社团后的改变打动了我，他为了有更多时间参与社团活动，学习的效率和积极性提高了，也学会了和我进行有效的沟通。”学生家长王燕说，创客教育从学生的兴趣爱好出发，让学生接触更多先进的技术和应用工具，把学生学到的知识通过互联网、3D 打印等新科技应用到实践中，通过思维训练和头脑风暴碰撞出智慧的火花。知识不再只存在于书本中，而是鲜活的实物，学生变成了小小科学家和发明家，这不仅巩固了学到的知识，也增强了学生自我效能感和学习动机。

在创客教育主题观摩研讨会现场，有来自2015年入选“好课程”创客教育的学校代表、深圳市首批及第二批创客实践室学校代表在现场展示不同的创新教育课程。